《広東語》（初級44） [動詞] + [目的語] + [動詞] + 得 + [形容詞] ： [目的語]を[形容詞]のように[動詞]する

前々回に「（初級42） [動詞] + 得 + [形容詞] ： [形容詞]のように[動詞]する」にて動詞がどのように形容詞なのかを学習しましたが、今回はこれに目的語がある場合について紹介していきたいと思います。

1 「[動詞] + [目的語] + [動詞] + 得 + [形容詞]」とは
2 例文を使って練習しよう！
3 補足

「[動詞] + [目的語] + [動詞] + 得 + [形容詞]」とは

まずは以前「[動詞] + 得 + [形容詞]」を学習した際にでてきた以下の例文をご覧ください。

例文：

你講得好叻呀！

nei⁵ gong² dak¹ hou² lek¹ a⁴.

話すの上手だね。

こちらの例文なんとなく意味がわかりますが、目的語がないので”何が上手なの？”と思いますよね。今回はこの文法に目的語を述べる方法を紹介していきます。目的語を取る場合は以下のような形式をとります。

文法	肯定：[動詞] + [目的語] + [動詞] + 得（dak¹ + [形容詞] 否定：[動詞] + [目的語] + [動詞] + 得（dak¹） + 唔 + [形容詞] 疑問：[動詞] + [目的語] + [動詞] + 得（dak¹） + [形容詞] + 唔 + [形容詞]
意味	肯定：[目的語]を[形容詞]のように[動詞]する。否定：[目的語]を[形容詞]のように[動詞]しない。疑問：[目的語]を[形容詞]のように[動詞]する？

上記の表を見ると[動詞]が2つありますが、2つとも同じ動詞となります。「[動詞] + 得 + [形容詞]」の用法の前に「[動詞] + 目的語」を付加した形になります。1つ目の動詞の後に目的語を述べ、2つ目の動詞の後に形容詞で動詞をどのようにするのかを述べます。

「（初級42） [動詞] + 得 + [形容詞] ： [形容詞]のように[動詞]する」にて学習した形式に比べて”めんどくさい表現だなあ”と思うかもしれません。ですが広東語ではこのような言い方をします。

まずは例文をあげてみたいと思います。

例1（肯定）：

你講中文講得好叻呀！

nei⁶ gong² jung¹ man⁴ gong² dak¹ hou² lek¹ a³！

君は広東語を話すの上手だね

この例文では「講」という動詞を2つ使い、一つ目の「講」の後には目的語を、二つ目の「講」の後には「得 + [形容詞]」という形をとっています。このようにすることで動詞の目的語がどのように形容詞なのかを表すことができます。

次に否定文の例文を紹介したいと思います。

例2（否定）：

嗰個街市嘅老闆賣嘢賣得唔老實㗎。

go² go³ gaai¹ si⁵ ge³ lou⁵ baan² maai⁶ ye⁵ maai⁶ dak¹ m⁴ lou⁵ sat⁶ ga⁴.

この市場の店の人は高く売ろうとする。

※街市（gaai¹ si⁵）：[名詞] 市場。マーケット。屋台のようなお店で野菜や魚などが販売されている市場のこと。

※老闆（lou⁵ baan²）：[名詞] 店のオーナー。市場のお店は基本的に小さく持ち主が営業しているのでこの例文では”店の人”としました。

※老實（lou⁵ sat⁶）：[形容詞] 正直である。

こちらも例1と同じ構成です。「賣（売る）」という1つ目の動詞で「嘢（物）」という目的語を述べ、次の2つ目の動詞の後で動詞がどのようなのかを形容詞を否定の形で表します。この例文の「賣嘢賣得唔老實」の部分は直訳すると”（値段に対して）正直に物を売らない。”になります。簡単な日本語で表現すると”適正な価格で売らない”、”高く売ろうとする”になります。

最後に疑問文を見ていきたいと思います。

例3（疑問）：

呢間餐廳嘅職員整嘢整得好唔好食㗎？

ni¹ gaan¹ chaan¹ teng¹ ge³ jik¹ yun⁴ jing² ye⁵ jing² dak¹ hou² m⁴ hou² sik⁶ ga³？

このレストランのスタッフは料理をおいしく作るの？

こちらの例文も「整嘢（物を作る）」という「[動詞] + [目的語]」の後を先に述べ、「[動詞] + 得 + [形容詞] + 唔 + [形容詞]」という形で”形容詞のように動詞するの？”と聞いています。

それでは他の例文も作成したので聞いて慣れていってください。

例文を使って練習しよう！

例①：

佢織冷衫織得好好㗎。

keui⁵ sik¹ laang¹ saam¹ jik¹ dak¹ hou² hou² ga³.

彼女はセーターを編むのが上手いんだよ。

※冷衫（laang¹ saam¹）：[名詞] セーター。

※織（jik¹）：[動詞] 編む。

例②：

佢最近瞓覺瞓得唔好。

keui⁵ jeui³ gan⁶ fan³ gaau³ fan³ dak¹ m⁴ hou².

彼は最近よく眠れない。

例③：

呢個新人上一次做嘢做得唔好，不過今次再做就做得好好喇。

ni¹ go³ san¹ yan⁴ seung⁶ yat¹ chi³ jou⁶ ye⁵ jou⁶ dak¹ m⁴ hou², bat¹ gwo³ gam¹ chi³ joi³ jou⁶ jau⁶ jou⁶ dak¹ hou² hou² la³.

この新人は前回仕事の出来がよくなかったけど、今回またすると出来が良くなった。

※上一次（seung⁶ yat¹ chi³）：[名詞] 前回。

例④：
A：

明仔，你講法文講得好唔好呀？

ming⁴ jai², nei⁵ gong² faat³ man⁴ gong² dak¹ hou² m⁴ hou² a³？

明くん、君はフランス語を話すのうまい？うまくない？

B：

唔好，講得好差。

m⁴ hou², gong² dak¹ hou² cha¹.

ううん、下手くそだよ。

※法文（faat³ man⁴）：[名詞] フランス語。

例⑤：

佢執書包執得咁求其，你叫佢再執都唔會執得好。

keui⁵ jap¹ syu¹ baau¹ jap¹ dak¹ gam³ kau⁴ kei⁴, nei⁵ giu³ keui⁵ joi³ jap¹ dou¹ m⁴ wui⁵ jap¹ dak¹ hou².

彼の鞄の中はテキトーに物が入っているから、もう一度片づけさせても綺麗に片付けるわけないよ。

※書包（syu¹ baau¹）：[名詞] 学校に通う用/学生が使う鞄。

※執（jap¹）：[動詞] 片づける。

※求其（kau⁴ kei⁴）：[形容詞] いい加減である。テキトーである。

※叫（giu³）：[動詞] ～させる。～を依頼する。「叫 + [人] + [動詞]」で”人に[動詞]させる”、”人に[動詞]を依頼する”。

例⑥：

你媽媽煮飯煮得好唔好食呀？

nei⁵ ma⁴ ma¹ jyu² faan⁶ jyu² dak¹ hou² m⁴ hou² sik⁶ a³？

君のお母さんの作る料理はおいしい？
（直訳：君のお母さんはおいしくご飯をつくるの？）

例⑦：

小智整模型整得好差。

siu² ji³ jing² mou⁴ ying⁴ jing² dak¹ hou² cha¹.

智くんは模型を作るのが下手くそだ。

※整（jing²）：[動詞] 作る。料理を作る場合は動詞として「煮（jyu²）」を使ってもいいです。

※小智（siu² ji³）：[名詞] 人の名前。

※模型（mou⁴ ying⁴）：[名詞] 模型。

※差（cha¹）：[形容詞] レベルが低い。下手。ひどい。

補足

冒頭で紹介した以下の例1の例文について補足をしたいと思います。

例1：

你講中文講得好叻呀！

nei⁶ gong² jung¹ man⁴ gong² dak¹ hou² lek¹ a³！

君は広東語を話すの上手だね。

この例1では「講（gong²）」を2回使って目的語と、その動詞がどのようであるかを表現しています。次の例文1-2のように主語を”あなたの広東語”という意味の「你嘅中文」にして、同じ動詞を二度使わないようにすることも可能です。どちらも意味は同じですのでお好みで使ってください。

例1-2：

你嘅中文講得好叻呀！

nei⁶ ge³ jung¹ man⁴ gong² dak¹ hou² lek¹ a³！

君の広東語、すごいね。

“動詞を形容詞のようにする”という表現方法はほかにもありますので学習が進んだらまた紹介していきたいと思います。

今回もお読み頂きありがとうございました！

広東語	鏡頭
発音	geng³ tau⁴
品詞	名詞
量詞	[個]
用途	口語/書面語
意味	（映画・ドラマなど映像の）シーン・場面のこと。